Critérios de Avaliação
A avaliação do desempenho escolar de cada aluno é feita por disciplina, incidindo sobre a freqüência e o rendimento. O rendimento do aluno é expresso em grau numérico de 0 (zero) a 10 (dez ), permitida fração de 0,5 grau. Cada disciplina tem um Plano de Ensino elaborado pelo professor e aprovado pelo Colegiado de Curso.
O semestre corresponde a dezoito semanas de aula e é dividido em 2 módulos. O rendimento semestral é obtido através da nota dos módulos ( M1 e M2 ); a média final ( MF ) é expressa por:
O aluno será aprovado na disciplina se MF ≥ 5 e o critério de freqüência estiver atendido. Atribui-se nota 0 (zero) ao aluno que deixar de submeter-se à avaliação, bem como ao que nela se utilizar de meio fraudulento.
Adicionalmente
I – Para disciplinas que tem aulas de Teoria
a) a avaliação de cada módulo deverá incluir pelo menos uma prova escrita;
b) a critério do professor, poderão ser utilizados outros instrumentos avaliativos que deverão estar explicitados no Plano de Ensino da disciplina, juntamente com o critério de composição da nota do módulo;
c) haverá uma prova substitutiva escrita por semestre;
d) o aluno que optar pela substitutiva elimina a menor das duas notas de módulo ( M1 ou M2 ); sua média final ( MF ) passa a ser:
com:
Mm = Max ( M1, M2 )
S = Nota da substitutiva
II – Para disciplinas compostas exclusivamente por aulas de laboratório
e) o professor deverá explicitar os instrumentos avaliativos no Plano de Ensino da disciplina, juntamente com o critério de composição da nota do módulo.
Critérios de Promoção e Retenção
Considera-se aprovado na disciplina o aluno cuja média final seja igual ou superior a 5,0 (cinco) e cuja freqüência seja igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) às aulas e demais atividades escolares.
Considera-se reprovado na disciplina o aluno com freqüência inferior a 75% (setenta e cinco por cento) às aulas e demais atividades escolares, ou que tenha média inferior a 5,0 (cinco).
O aluno reprovado, ao repetir a disciplina, deverá observar as mesmas exigências de freqüência e aproveitamento.
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